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秋天、树叶和文字（关于秋天树叶的句子简短一些）
2025-01-22人已围观
秋天、树叶和文字
创造轻松写作氛围，激发学生写作热情
许多学生一听说写作文就头疼。如何给孩子创造一个轻松的写作氛围，调动他们学写作的积极性，我决定对自己的课堂进行变革。
秋天的叶子，作文的灵感源泉
准备阶段：收集和观察
1. 收集树叶
- 时间：课后或周末
- 地点：家附近的公园、街道旁等
- 要求：尽量选择不同种类、颜色和形状的树叶
2. 填写植物任务卡
- 卡片内容：包括树种名称、颜色、形状、大小等信息
- 目的：帮助学生更细致地观察并记录下所见所感
课堂实施：分享与讨论
第二天，孩子们比平时早到校20分钟，快速在教室坐好，笑靥如花地看着我，他们似乎迫不及待了。我向教室扫视了一番，孩子们带的树叶大多不相同，任务卡也写满了。看到大家手里举着的大小各异、形态不一、颜色多样的叶子，好似秋天最美的风景藏进了我们的教室。我先请孩子们说说他们所了解的树叶的种类，有银杏叶、桂花叶、榕树叶等，孩子们的答案各式各样。
接着，我问：“你们知道树叶的用途吗？”
- “知道，叶子可以拿来泡茶。”
- “可以做标本。”
- “可以拿来当肥料。”
孩子们七嘴八舌地说着，想象力十分丰富。
然后我又问：“大家都知道一叶知秋，可是我们的秋天，树叶的颜色都不相同，那么你们发现了它们不同的色彩又有什么不同的心境吗？”孩子们摇了摇头，用求知的眼神看着我。
引导思考：树叶背后的故事
“秋天的树叶虽不及春天的黄绿，夏日的苍翠，但它却有着不一般的灵气。你试着想象一下：绿色的叶子远看像一首诗，在秋风中飘下云端；红色的叶子近看像懵懂的小手，为迎接秋姑娘的到来拍红了手；黄色的叶子如邮票，邮去了‘长恐秋节至，焜黄华叶衰’的警示；棕色的叶子如一位沧桑的老者，道出了‘梧桐真不甘凋谢，数叶迎风尚有声’壮志未酬的心情。”
孩子们很认真地听着，再看看手中的树叶，眼神中充满了惊奇，仿佛看到了树叶前世今生的故事。接着，我鼓励大家分享自己的发现：
- 女生A：“我发现树叶的叶脉分布均匀，像整齐划一的军队；有的叶脉线很密，就像蜘蛛网，更像鱼刺；有的叶脉线错综复杂，如细雨，如碎片。”
- 男生B：“我发现银杏叶可以拼凑成一个舞者。”
- 女生C：“我发现一片椭圆形的叶子和银杏叶可以变成一条金鱼。”
孩子们的想法一个接一个喷涌而出，多么精彩的回答啊！孩子们在课堂上尽情挥洒，写作的热情一下子被点燃。
总结与延伸
世人常道：树叶似蝶。岂知，叶也似人有千面，由身边的事物引导孩子去欣赏，去思考，去联系生活，就可以让他们的创造力和想象力不断发展。在这别样的课堂中游弋，听着孩子们爽朗的笑声和他们奇思妙想的言语，我觉得这教室是秋天最欢腾的源泉。秋天从课堂里出发，浸润了纯真的童心。
通过这次活动，不仅让学生们学会了如何观察自然中的细微之处，还增强了他们的表达能力和创新思维。更重要的是，他们在轻松愉快的氛围中找到了写作的乐趣。希望未来能有更多这样的教学实践，让每一位孩子都能享受到学习带来的快乐！
《中国教师报》2021年11月17日第5版