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二年级语文《树之歌》备课笔记，在儿歌中认识各种树木（树之歌二年级语文讲解）
2025-03-12人已围观
二年级语文《树之歌》备课笔记，在儿歌中认识各种树木
一、识字学习重点
目标： 在儿歌中认识各种树木，帮助孩子预习或复习。
生字表
本课共有十五个生字必须认识：杨、榕、梧、桐、枫、松、柏、木棉、桦、银、杉、桂、装、疆、守。特别注意后鼻音字较多（如“枫”、“松”、“桐”、“掌”、“装”、“疆”），前鼻音较少（只有“银”）。翘舌音有：“守”、“掌”、“装”、“杉”，平舌音只有“松”。
声调注意
“柏”是三声，而“桦”是四声，这两个字的声调容易读错。
字形结构
十五个生字中有八个带有“木字旁”，这些字都是左右结构，左边的木字旁表示与树木相关的意义。通过朗读儿歌并结合对树木的认识，建立生字音形义之间的正确联系，可以有效提高识字效率。其余生字则可以通过组词对比、生活经验联想等方式进行记忆。特别地，“疆”是一个指事字，其构造从土、弓、畺，意味着以弓记步来丈量土地。
二、写字指导重点
易混淆点
“壮”：右边部分为“士”，不要误写成“土”，并且要注意与“状”区分开来。
“化”：正确的笔顺应该是先撇后竖弯钩。
“桂”：右侧由两个“土”组成，类似于“娃”。
结构特点
本次课程要求书写的所有汉字均为左右结构的合体字，其中八成以上包含木字旁。教授时要强调左半边略微长于且窄于右侧部分，保持整体协调美观。大多数情况下遵循左窄右宽原则，但也存在例外情况，如“棉”、“杉”两字左右高度几乎相等甚至右边略长一些。
三、学习课文内容概要
形式概述
《树之歌》是一首简短精炼的归类识字儿歌，总共包含八行四句，每行均采用了相似的句式并以“ang”结尾押韵，使得整首诗歌朗朗上口易于背诵。
具体内容分析
第一句描述了几种典型树木的形态特征——杨树高大挺拔、榕树枝繁叶茂以及梧桐叶形似手掌。
第二句聚焦于不同树种叶片的颜色差异——火红的枫叶对比着常绿不衰的松柏。
第三句讲述了两种树木生长环境的需求——木棉偏好温暖气候而桦树则能适应寒冷地区。
最后一句提到了两种珍贵的古树品种（银杏和水杉），它们被誉为植物界的“活化石”，此外还提到了香气扑鼻的桂花树。
四、拓展活动建议
鼓励学生们模仿原文风格自行创作新的儿歌段落，用以介绍更多种类树木的独特之处，比如枝干形态、叶子形状或者花朵果实等特性。这样做不仅能加深他们对自然界多样性的理解，还能激发创造力和表达能力。